Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/10948| Title: | Исходные принципы функционально-стадиальной коррекции психического развития детей младшего школьного возраста |
| Authors: | Беспанская-Павленко, Екатерина Дмитриевна |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология |
| Issue Date: | 2009 |
| Publisher: | УО «ВГУ им. П.М. Машерова» |
| Citation: | Современные тенденции конструирования персоногенетического нарратива на основе элементов социогенетического феномена: Междунар. науч. конф. «Проблемы организации работы с различными категориями детей и молодежи»: сб. науч. трудов / под общ. ред. С.Л. Богомаза. – Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009. – С. 211–215. |
| Abstract: | Описаны основные задачи, принципы и содержание коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста. Отмечена специфика коррекционной работы современного типа. Представлена модель функционально-стадиальной коррекция психического развития младших школьников. Она основана на модели онтогенетического развития Ю.Н. Карандашева и отражает принцип системности психического развития. |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/10948 |
| Appears in Collections: | Архив статей гуманитарного факультета (факультета социокультурных коммуникаций) 1994-2013 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Исходные принципы.pdf | 133,83 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.