О проблеме защиты от угадывания ответов к тестовым заданиям по математике

Abstract

В статье рассматривается проблема угадывания ответов к тестовым заданиям по математике. Проведена систематизация приемов угадывания, приведены примеры и методические рекомендации, которые позволяют улучшить качество тестовых заданий по математике и защитить их от получения правильного ответа без демонстрации необходимых для этого знаний, умений и навыков. In this paper we consider the problem of guessing the answer of math test items. We sys-tematize the techniques of guessing, put some examples and guidelines that can improve the quality of tests and protect them from getting the right answer without a demonstration of the necessary knowledge and skills.