Уровень развития познавательных процессов у младших школьников в связи с их компьютерными предпочтениями

Abstract

В настоящее время одной из актуальных проблем в науке является проблема взаимодействия ребенка младшего школьного возраста с компьютером. Использование ребенком компьютера предполагает, в первую очередь, контроль со стороны родителей программ, в которых заинтересованы их дети, так как ребенок данного возраста самостоятельно не может определить положительный и отрицательный эффект от какой-либо игры. Как правило, дети данного возраста чаще заинтересованы компьютерными играми. Компьютерные игры бывают разных видов. В общем плане, существуют игры развивающего типа и игры развлекательные. Как показало теоретическое исследование проблемы взаимодействия ребенка с компьютером, младшие школьники тратят практические все время за компьютером на развлекательные игры, а также на общение в социальных сетях. Совсем небольшой процент младших школьников использует компьютер с целью повышения своего образовательного уровня. Основной причиной неиспользования программ, направленных на развитие младшего школьника, является малая осведомленность о существовании таких программ.