Деятельность телекоммуникационных лабораторий как составляющая учебно-воспитательного процесса в высших учебных заведениях и образовательных учреждениях разного уровня

Abstract

В статье содержится исторический анализ процесса создания и работы малых телецентров (телекоммуникационных лабораторий) в учебных заведениях в СССР и СНГ. Телевидение в учебном заведении является одним из технических средств обучения. Анализ работы телецентров в школах, средних специальных и высших учебных заведениях показал общие закономерности их формирования по функциональному назначению: учебному, досуговому, профессиональному обучению журналистским и инженерно-техническим специальностям. Показано, что телекоммуникационная лаборатория в ВУЗе нацелена на обеспечение когнитивной составляющей обучения, способствует освоению культурных практик, поддерживает воспитательный процесс и профессиональный рост студентов.