Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/8363
Title: Теоретико-методологические основания изучения правдивого–неправдивого поведения в дошкольном возрасте
Authors: Конькова, Олеся Владимировна
Keywords: ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология
Issue Date: 2007
Citation: Психология социального развития: Человек в современном мире: сб. науч. тр. / Филиал Рос. гос. соц. ун-та в г. Минске; под ред. Ю. Н. Карандашева, В. Н. Шашок. – Минск, 2007. – С. 33–44.
Abstract: Целью данной статьи является обоснование теоретико-методологических оснований изучения правдивого-неправдивого поведения в дошкольном возрасте. Объектом исследования являются дети дошкольного возраста. В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ литературы, моделирование. Основными выводами исследования являются следующее положение: в дошкольном возрасте последовательно и закономерно возникают дисциплинированное правдивое, недисциплинированное правдивое, лживое и обманное поведение, что обусловливается развитием ведущих психических функций осознания, отношения, понимания и рефлексии. Результаты исследования имеют прямой выход в практику работы специалистов детских дошкольных учреждений. могут применяться при чтении лекций по психологии развития, социальной психологии при подготовке психологов и педагогов.
URI: http://elib.bsu.by/handle/123456789/8363
Appears in Collections:Архив статей гуманитарного факультета (факультета социокультурных коммуникаций) 1994-2013

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Олеся.docx29,76 kBMicrosoft Word XMLView/Open
Show full item record Google Scholar



PlumX

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.