Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/7138| Title: | Возможности использования компьютерных математических систем для инновационных образовательных практик |
| Authors: | Галынский, Владимир Михайлович Кисель, Наталья Константиновна Позняк, Юрий Викторович Самохвал, Виктор Васильевич Шваркова, Галина Григорьевна |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Научно-методическое учреждение "Национальный институт образования" |
| Citation: | Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Вып. 3. Ценностно-смысловые ориентиры и системы/ ред. кол. Гуцанович С.А. [и др.]. — Минск: НИО, 2011. — 221 с. Серия 3: Математическое и естественнонаучное образование. С. 124-132. |
| Series/Report no.: | Выпуск 3 Серия 3; |
| Abstract: | В работе показана необходимость использования современных компьютерных математических систем (КМС) в образовательных практиках. Утверждается, что умение работать хотя бы с одной из современных КМС должно стать неотъемлемой составляющей математической культуры современного выпускника, признаком его профессиональной пригодности. Использование же КМС в образовательном процессе позволяет решать принципиально новые дидактические задачи, создает предпосылки для внедрения инноваций, обновления содержания математических дисциплин и изменения отношения студентов к их изучению. Приведено описание свободно распространяемых КМС и возможности их применения в университетском математическом и естественнонаучном образовании. |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/7138 |
| ISBN: | 978-985-465-948-0 |
| Appears in Collections: | Научно-методические публикации Кафедра теоретической физики и астрофизики (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Vozm_mat_pract.pdf | 474,45 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.