Нейропсихологический анализ трудностей усвоения понятия числа и счетных операций первоклассниками

Давидович, А. А.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/6222

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Давидович, А. А.	-
dc.date.accessioned	2012-03-29T08:43:20Z	-
dc.date.available	2012-03-29T08:43:20Z	-
dc.date.issued	2008-03	-
dc.identifier.citation	Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта. Сер. 3, Гісторыя. Філасофія. Псіхалогія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Права. - 2008.-№ 1.-С. 44-48.	ru
dc.identifier.issn	0321-0359	-
dc.identifier.uri	http://elib.bsu.by/handle/123456789/6222	-
dc.description.abstract	The article describes children with learning difficulties. It provides information of intellectual activity in the process of counting at primary school age in the context of neuropsychological approach. = Характеризуется контингент детей с трудностями в обучении. Представлены результаты эмпирического исследования интеллектуальной деятельности счета младших школьников, проведенного с позиций нейропсихологического подхода.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	БГУ	ru
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология	ru
dc.title	Нейропсихологический анализ трудностей усвоения понятия числа и счетных операций первоклассниками	ru
dc.type	article	ru
Appears in Collections:	2008, №1 (сакавік)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
pages from Вестник БГУ_Март_2008_Серия3_№1.12 Давидович pdf.pdf		302,94 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar