Интеграция языковых и внеязыковых компонентов в содержании обучения иностранному языку в неязыковом вузе

Abstract

Отмечается, что интегративная сущность образовательной дисциплины «Иностранный язык» обусловлена природой феномена «язык» и сложной структурой содержания его обучения. Описаны механизмы междисциплинарной интеграции иност- ранного языка в системе высшего профессионального образования. Показано, что свойство интегративности проявляется по линии интеграции предметного компонента содержания, что обеспечивает широкую возможность организации профес- сионально ориентированного обучения ИЯ в неязыковом вузе. = Integrative nature of the academic discipline «Foreign Language» arises from the nature of the phenomenon «language» and a complex structure of the content of its teaching. Mechanisms of interdisciplinary integration of «foreign language» in the system of higher education are being described. It is shown that the integrative characteristics revel themselves through the subject component of the content, which provides broad opportunity for professionally-oriented foreign language teaching in non-linguistic universities.