Интеграция информационных и педагогических технологий: проблема справедливости

Abstract

Информатизация высшего технического образования требует строгого соблюдения критериев и принципов справедливости, особенно в преподавании гуманитарных дисциплин. Условием справедливой оценки проделанной студентом учебной работы является всесторонняя интеграция информационных и педагогических технологий, усиление воспитательно-идеологического фактора. Стратегия формирования образовательной инфосреды должна включать в себя совершенствование средств и методов преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе, выработку адекватных способов контроля, призванных наполнить использование в учебном процессе новейших компьютерных ресурсов конструктивным содержанием соответственно требованиям справедливости.