Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/343031Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пащук, М. Л. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T08:09:54Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03T08:09:54Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы XІ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 17–18 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Бурачонок (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 471-475. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-872-2 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/343031 | - |
| dc.description | Раздел 5. Смешанные формы обучения в условиях цифровизации языкового образования | |
| dc.description.abstract | Данная работа уделяет внимание важности психологии в преподавании и изучении иностранных языков. В исследовании указаны дидактические особенности взаимодействия “учитель-ученик”; подходы и стратегии, которые могут способствовать психологической адаптации учащихся в процессе овладения иностранным языком в соответствии с их возрастными особенностями. Психологическая адаптация влияет на успешность учебы и профессиональной практики студентов в будущем | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология | |
| dc.title | Роль психологии в процессе обучения иностранным языкам | |
| dc.title.alternative | Psychology and its role in learning foreign languages / M. L. Paschuk | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | This paper explores the importance of psychology in teaching and learning foreign languages. The research studies the didactic features of the “teacher-student” interaction; the approaches and strategies which can enhance psychological adjustment of students in the course of foreign language acquisition according to their age peculiarities. Psychological adaptation influences the success in studying and students’ professional practice in the future | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 471-475.pdf | 328,95 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.