Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/343023Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Амелина, Ю. М. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T08:09:53Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-03T08:09:53Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы XІ Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 17–18 окт. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: А. В. Бурачонок (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 425-430. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-872-2 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/343023 | - |
| dc.description | Раздел 5. Смешанные формы обучения в условиях цифровизации языкового образования | |
| dc.description.abstract | Онлайн-обучение языкам представляет собой современную и эффективную форму образования, требующую высокого уровня мотивации и вовлеченности студентов. В работе анализируются ключевые факторы, влияющие на эти аспекты в онлайн и смешанных курсах иностранных языков. Также предлагаются практические рекомендации по мотивационному дизайну таких курсов, основанные на теории самодетерминации | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Стратегии повышения мотивации и вовлеченности студентов к изучению иностранных языков в онлайн и смешанных формах | |
| dc.title.alternative | Strategies for enhancing student motivation in foreign language learning in online and blended learning format / Y. M. Amelina | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | Online language learning is a contemporary and efficient educational method, yet it demands significant student motivation and engagement. This paper examines the primary factors affecting student motivation and involvement in online and blended foreign language courses. It also offers practical recommendations for designing these courses to enhance motivation, based on the theory of self-determination | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Актуальные проблемы гуманитарного образования | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 425-430.pdf | 332,47 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.