Logo BSU

  1. Электронная библиотека БГУ
  2. Філалагічны факультэт
  3. НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
  4. Материалы конференций филологического факультета
  5. Идеи. Поиски. Решения.
  6. 2025. Идеи. Поиски. Решения
Issue Date Author Title Subject
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/342170
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПристром, Е. С.
dc.date.accessioned2026-02-20T08:28:28Z-
dc.date.available2026-02-20T08:28:28Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationИдеи. Поиски. Решения : материалы XIX Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14 нояб. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 245-251.
dc.identifier.isbn978-985-881-866-1
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/342170-
dc.descriptionРаздел II. Лингводидактика германских языков в Беларуси и за рубежом
dc.description.abstractЦифровая трансформация требует от педагогов адаптации образовательного процесса к новым технологиям. Одним из важных вызовов в этом процессе становится эффективное распределение образовательного контента в рамках смешанного обучения, сочетающего учебную деятельность в аудитории и онлайн. В статье рассматриваются подходы к адаптации образовательного контента с учетом целей и форматов смешанного обучения английскому языку в неязыковом вузе
dc.language.isoru
dc.publisherМинск : БГУ
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.titleАдаптация образовательного контента к режимам смешанного обучения
dc.title.alternativeAdapting educational content to blended learning formats / A. S. Prystrom
dc.typeconference paper
dc.description.alternativeThe digital transformation requires instructors to adapt the learning process to new technologies. One of the key challenges in this context is the effective distribution of educational content within blended learning formats that combine face-to-face and online activities. This article explores approaches to adapting educational content in line with the goals and blended learning formats of English language instruction at non-linguistic universities
Appears in Collections:2025. Идеи. Поиски. Решения

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
245-251.pdf570,06 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.