Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/341492| Title: | Гуманистический контекст развития иноязычного образования в Белорусском государственном университете в 1921–1961 гг. (к 105-летию основания университета) |
| Other Titles: | Humanistic context of foreign language edu c ation development at the Belarusian State University in 1921–1961 (to the 105 th anniversary of the university’ s foundation) / E. V. Trukhan |
| Authors: | Трухан, Е. В. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::Подразделение БГУ ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Науковедение |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Университетский педагогический журнал = University pedagogical journal. – 2025. – № 2. – С. 30-38 |
| Abstract: | Обосновывается необходимость ретроспективного анализа гуманизации иноязычного образования в Белорусском государственном университете. Впервые на основе собранных архивных данных рассматривается гуманистический контекст иноязычного образования с начала институализации БГУ в 1921 г. по 1961 г. Гуманизация связана с осуществленной трансформацией в целеполагании, подходах, научноисследовательском аспекте и содержании иноязычного образования. Предлагаемая летопись развития и историкопедагогический анализ существовавших в обозначенный период тенденций, особенностей и проблем в реализации гуманистического подхода к иноязычному образованию в БГУ призваны способствовать разработке путей достижения личностно ориентированной цели иноязычного образования, предупреждению тиражирования нерациональных действий, применению эффективных ресурсов иноязычного образования и дальнейшему перспективному развитию системы. |
| Abstract (in another language): | The need for a retrospective analysis of the humanisation of foreign language education at the Belarusian State University is substantiated. For the fjrst time, the humanistic context of foreign language education from the institutionalisation of the Belarusian State University in 1921 to 1961 is examined using collected archival data. This humanisation is associated with the transformation in the goals, approaches, research aspects, and content of foreign language education. The proposed chronicle of development and historical and pedagogical analysis of the trends, characteristics, and challenges in implementing a humanistic approach to foreign language education at the Belarusian State University during this period are intended to facilitate the development of ways to achieve the personally oriented goal of foreign language education, prevent the replication of irrational actions, utilise effective resources for foreign language education, and further promote the future development of the system. |
| Description: | Автор выражает признательность научному консультанту доктору педагогических наук, профессору А. В. Торховой за помощь на всех этапах подготовки исследования. = The author expresses gratitude to the scientifjc consultant, doctor of science (pedagogy), professor A. V. Torkhova for her assistance at all stages of the research preparation. |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/341492 |
| ISSN: | 2791-2892 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025, №2 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.