Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/339515Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дрозд, А. Ф. | |
| dc.contributor.author | Ахрименя, Г. И. | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-30T08:57:35Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-30T08:57:35Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIX Междунар. науч. конф., посвящ. 104-й годовщине образования Белорус. гос. ун-та и 30-летию фак. междунар. отношений, Минск, 23 окт. 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2025. – С. 313-316. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-831-9 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/339515 | - |
| dc.description | Секция 7. Цифровые технологии в современном образовании: вызовы и перспективы | |
| dc.description.abstract | В наши дни цифровизация и внедрение искусственного интеллекта (ИИ) играют важную роль в современном образовательном пространстве. Преимущества интеллектуальных систем стали очень важными при изучении иностранных языков, поскольку они предоставляют преподавателям новые возможности для применения эффективных методов преподавания, учитывающих навыки обучения каждой личности и уровень владения английским языком. В статье обсуждаются принципы и этапы внедрения искусственного интеллекта, его преимущества и недостатки, привести примеры его успешного применения в различных образовательных контекстах, а также проанализировать его эффективность и перспективы в контексте современного изучения языков | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТОЧНЫЕ НАУКИ::Кибернетика | |
| dc.title | Искусственный интеллект как ресурс изучения английского языка в цифровую эпоху | |
| dc.title.alternative | Artificial intelligence as a resource for learning English in the digital age / A. F. Drozd, G. I. Akhrymenia | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | These days digitalization and the introduction of artificial intelligence (AI) began playing an important role in modern educational space. The advantages of intellectual systems have become very essential in learning foreign languages, as they provide teachers with new opportunities for effective methods of teaching, taking into account learning skills of every personality and the level of knowledge of the English language. The purpose of this article is to discuss the principles and stages of AI implementation, its advantages and disadvantages, provides examples of its successful application in various educational contexts, and analyzes its effectiveness and prospects in the context of modern language learning | |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 313-316.pdf | 202,16 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.