Юридическое образование под влиянием алгоритмов: исследование эпистемологических рисков

Abstract

В статье исследуется эпистемологический риск, связанный с интеграцией технологий искусственного интеллекта (ИИ) в юридическое образование. По мере того как ИИ становится неотъемлемой частью академической среды, возрастают опасения относительно его влияния на способы получения, интерпретации и воспроизводства юридических знаний. Автор анализирует доминирование определённых мировоззрений, заложенных в системах ИИ, что может приводить к привилегированию отдельных правовых традиций и, как следствие, к сужению кругозора студентов в отношении многообразия правовых систем мира. В статье утверждается, что без целенаправленных мер предосторожности и пересмотра педагогического подхода ИИ может трансформировать эпистемологические основы юридического образования таким образом, что это подорвет его научную целостность и социальную функцию защиты справедливости и правового плюрализма.