Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/336599| Title: | Арт-терапевтические техники в формировании позитивной «Я-концепции» подростков |
| Other Titles: | Art therapy techniques in forming a positive «self-concept» in adolescents / K. N. Khrapunova |
| Authors: | Храпунова, К. Н. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.-практ. фестиваля, 21 марта 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Н. Н. Красовская (гл. ред.), Т. В. Тратинко. – Минск : БГУ, 2025. – С. 371-378. |
| Abstract: | В статье проанализировано формирование «Я-концепции» в подростковом возрасте. Представлены результаты исследования когнитивного и поведенческого компонентов я концепции подростков до проведения арт-терапевтических техник с участниками образовательного процесса и после. Сделаны выводы об эффективности применения арт-терапевтических техник в формировании позитивной «Я-концепции» подростков |
| Abstract (in another language): | The article analyzes the formation of the «Self-concept» in adolescence. The article presents the results of a study of the cognitive and behavioral components of the self-concept of adolescents before and after art therapy techniques with participants in the educational process. Conclusions are made about the effectiveness of art therapy techniques in forming a positive self-concept in adolescents |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/336599 |
| ISBN: | 978-985-881-778-7 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2025. Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 371-378.pdf | 348,27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.