Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/336586| Заглавие документа: | Роль подготовки будущих педагогов в обеспечении социальной безопасности через социально-психологические и реабилитационные технологии в образовательном процессе |
| Другое заглавие: | The role of training future teachers in ensuring social security through socio-psychological and rehabilitation technologies in the educational process / A. B. Sikimbayeva, A. Sh. Zhanabergen |
| Авторы: | Сикимбаева, А. Б. Жаңаберген, А. Ш. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.-практ. фестиваля, 21 марта 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Н. Н. Красовская (гл. ред.), Т. В. Тратинко. – Минск : БГУ, 2025. – С. 289-294. |
| Аннотация: | Статья посвящена подготовке будущих педагогов к профессиональной деятельности в контексте обеспечения социальной безопасности в образовательной среде. Рассматриваются социально-психологические и социально-реабилитационные технологии, которые могут быть эффективно интегрированы в систему образования для создания безопасного и поддерживающего пространства для учащихся. Автор анализирует ключевые аспекты формирования у педагогов навыков работы с детьми, включая умение предотвращать и минимизировать социальные риски, развивать эмоциональную устойчивость у школьников, а также поддерживать их психоэмоциональное здоровье. Особое внимание уделяется методам профилактики агрессии, буллинга, насилия и других негативных явлений, а также техникам социальной реабилитации для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В статье подчеркивается важность подготовки педагогов как стратегического элемента социальной безопасности, что способствует формированию гармоничной и безопасной образовательной среды для всех участников образовательного процесса |
| Аннотация (на другом языке): | The article is devoted to the preparation of future teachers for professional activity in the context of ensuring social security in the educational environment. The article considers socio-psychological and socio-rehabilitation technologies that can be effectively integrated into the education system to create a safe and supportive space for students. The author analyzes key aspects of teachers' development of skills in working with children, including the ability to prevent and minimize social risks, develop emotional stability in schoolchildren, and maintain their psycho-emotional health. Special attention is paid to methods of preventing aggression, bullying, violence and other negative phenomena, as well as social rehabilitation techniques for children in difficult situations. The article highlights the importance of teacher training as a strategic element of social security, which contributes to the formation of a harmonious and safe educational environment for all participants in the educational process |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/336586 |
| ISBN: | 978-985-881-778-7 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2025. Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 289-294.pdf | 339,14 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.