ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (2-Й) (АНГЛИЙСКИЙ) Учебная программа учреждения образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0311-03 Мировая экономика Профилизация: Международное экономическое сотрудничество№ 3152/б.

Abstract

Дисциплина «Деловой иностранный язык (2-й) (английский)» изучается в 5-6 семестрах. Всего на изучение учебной дисциплины отведено: -для очной формы получения высшего образования - 328 часов, в том числе 162 аудиторных часа, из них: 5 семестр: всего 132 часа, в том числе 64 аудиторных часа, из них: практические занятия - 60 часов, управляемая самостоятельная работа – 4 часа ДОТ. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Форма промежуточной аттестации – зачет. 6 семестр: всего 196 часов, в том числе 98 аудиторных часов, из них: практические занятия - 94 часа, из них в ДОТ 4 часа, управляемая самостоятельная работа - 4 часа ДОТ. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 5 зачетных единиц. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Учебная программа по дисциплине «Деловой иностранный язык (2-й) (английский)» включает два учебных модуля. Модуль «А» рассчитан на студентов, которые не изучали английский язык ранее или имеют слабые академические показатели по этой дисциплине. Модуль «Б» предполагает, что студенты изучали язык в школе и сдавали Централизованное тестирование по английскому языку, но выбрали изучение другого иностранного в качестве первого иностранного. Обучение студентов, начавших изучение английского языка как второго иностранного (модуль «А», начинающие), предполагает продвижение от предпорогового уровня (pre-intermediate, A2) до среднего уровня (intermediate, B1/B1+). Обучение студентов, продолжающих изучение английского языка как второго иностранного (модуль «Б», продолжающие), предполагает закрепление и расширение знаний до среднего продвинутого уровня (upper-intermediate, B2+). Обучение иноязычному общению на английском языке осуществляется в многоаспектной форме: общий язык, английский для специальных целей, английский для специальных целей (спецкурс). Данные взаимосвязанные интегрированные аспекты обеспечивают достижение цели курса и различаются между собой тематикой и лексическим составом учебного материала, объемом навыков, необходимых для освоения соответствующего регистра речи.