Обучение иноязычному общению на основе интеграции информационно-коммуникационных и мультимедийных технологий

Abstract

В методике преподавания иностранных языков всегда уделялось внимание использованию информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) неразрывно связаных с развитием Интернета, который позволяет передавать текст, изображение и звук на огромные расстояния в считанные секунды и способствуют диверсификации и умножению образовательных источников. Проблема познания в новой медиасреде на основе гипертекстовых технологий связана с проблемой освоения новых форм диалога и общения ученика, когда читается не текст, а гипертекст и контекст. Процесс информатизации и использование возможностей ИКТ ведет к интеллектуализации учебной деятельности и углублению содержания в изучаемых предметных областях. Этот процесс инициирует изменения в структуре и содержании образования, что в конечном итоге приводит к изменению конкретных методов обучения, уточняются и расширяются границы представлений о фундаментальных принципах образования