Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/324614Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шамякина, Т. И. | |
| dc.contributor.author | Морозова, Т. А. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T13:17:45Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-16T13:17:45Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Славянскія літаратуры ў кантэксце сусветнай : матэрыялы XIV Міжнар. навук.-практ. канф., прысвеч. 85-годдзю філал. фак. Беларус. дзярж. ун-та, Рэсп. Беларусь, Мінск, 26 верас. 2024 г. / Беларус. дзярж. ун-т ; рэдкал.: С. А. Важнік (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : БДУ, 2024. – С. 310-315. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-693-3 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/324614 | - |
| dc.description | Раздзел 5. Літаратурныя сувязі. Інтэрмедыяльнасць. Дыдактыка | |
| dc.description.abstract | На примере дисциплин «Психология литературного творчества» и «Литературное редактирование» рассматриваются интеграционные приемы в преподавании литературоведческих курсов. Показано, что специфику преподавания таких дисциплин на кафедре теоретического и белорусского литературоведения составляют презентации с использованием интеграции разных видов искусства в текст лекций, а именно в их вербальную составляющую. В результате авторы приходят к выводу, что интеграция разных визуальных материалов в тексты лекций значительно обогащает их, возбуждает живой интерес студентов к литературоведческим дисциплинам | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Мінск : БДУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Літаратура. Літаратуразнаўства. Вусная народная творчасць | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Литература. Литературоведение. Устное народное творчество | |
| dc.title | Интеграционные приемы в преподавании литературоведческих дисциплин: из опыта работы | |
| dc.title.alternative | Інтэграцыйныя прыёмы ў выкладанні літаратуразнаўчых дысцыплін: з вопыту работы / Т. І. Шамякина, Т. А. Морозова | |
| dc.title.alternative | Integration techniques in teaching literary disciplines: from work experience / T. I. Shamyakina, T. A. Morozova | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | На прыкладзе дысцыплін «Псіхалогія літаратурнай творчасці» і «Літаратурнае рэдагаванне» разглядаюцца інтэграцыйныя прыёмы ў выкладанні літаратуразнаўчых курсаў. Паказана, што спецыфіку выкладання такіх дысцыплін на кафедры тэарэтычнага і беларускага літаратуразнаўства складаюць прэзентацыі з выкарыстаннем інтэграцыі розных відаў мастацтва ў тэкст лекцый, а менавіта ў іх вербальны складнік. У выніку аўтары прыходзяць да высновы, што інтэграцыя розных візуальных матэрыялаў у тэксты лекцый значна ўзбагачае іх, ўзбуджае жывую цікавасць студэнтаў да літаратуразнаўчых дысцыплін = The article examines integration techniques in teaching literary courses using the disciplines «Psychology of Literary Creativity» and «Literary Editing» as an example. It is shown that the specifics of teaching such disciplines at the Department of Theoretical and Belarusian Literary Studies are presentations using the integration of different types of art into the text of lectures, namely, into their verbal component. As a result, the authors come to the conclusion that the integration of different visual materials into lecture texts significantly enriches them and arouses students' keen interest in literary disciplines | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Славянскія літаратуры ў кантэксце сусветнай | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 310-315.pdf | 534,36 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.