Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/324613Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Григорук, Э. В. | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T13:17:45Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-16T13:17:45Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Славянскія літаратуры ў кантэксце сусветнай : матэрыялы XIV Міжнар. навук.-практ. канф., прысвеч. 85-годдзю філал. фак. Беларус. дзярж. ун-та, Рэсп. Беларусь, Мінск, 26 верас. 2024 г. / Беларус. дзярж. ун-т ; рэдкал.: С. А. Важнік (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : БДУ, 2024. – С. 303-309. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-693-3 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/324613 | - |
| dc.description | Раздзел 5. Літаратурныя сувязі. Інтэрмедыяльнасць. Дыдактыка | |
| dc.description.abstract | Рассматриваются методы и приёмы технологий развития критического мышления, которые целесообразно применять на различных этапах урока; приводятся примеры из практики работы. Современное общество выдвигает новые требования к школе, к образовательному процессу. Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться» | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Мінск : БДУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Литература. Литературоведение. Устное народное творчество | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.title | Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы как ключевой фактор формирования лингвокультурологической компетенции: от теории к практике | |
| dc.title.alternative | Выкарыстанне тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення на ўроку беларускай мовы і літаратуры як ключавы фактар фарміравання лінгвакультуралагічнай кампетэнцыі: ад тэорыі да практыкі / Э. В. Грыгарук | |
| dc.title.alternative | Use of critical thinking development technology in Russian language and literature lessons as a key factor in the formation of linguocultural competence: from theory to practice / E. V. Grigoruk | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | Разглядаюцца метады і прыёмы тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення, якія мэтазгодна ўжываць на розных этапах урока; прыводзяцца прыклады з практыкі працы. Сучаснае грамадства вылучае новыя патрабаванні да школы, да адукацыйнага працэсу. Новыя сацыяльныя запыты вызначаюць мэты адукацыі як агульнакультурнае, асобаснае і пазнавальнае развіццё навучэнцаў, якое забяспечвае такую ключавую кампетэнцыю адукацыі, як «навучыць вучыцца» = The article discusses the methods and techniques of development of critical thinking. Which are advisable to apply at various stages of the lesson, and examples from practical work are given. Modern society puts forward new demands for school and the educational process. New social demands define the goals of education as the general cultural, personal and cognitive development of students, providing such a key competence of education as «teaching how to learn» | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Славянскія літаратуры ў кантэксце сусветнай | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 303-309.pdf | 539,87 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.