Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/318785Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Grinevitch, E. | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-16T08:08:39Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-16T08:08:39Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Бизнес. Образование. Экономика : V Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 4–5 апр. 2024 г. : сб. ст. / редкол.: Н. В. Манцурова [и др.]. – Минск : Институт бизнеса БГУ, 2024. – С. 258-262. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-7214-85-3 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/318785 | - |
| dc.description | 3. Информационные системы и технологии в экономике, образовании и бизнесе | |
| dc.description.abstract | Graph databases provide new opportunities in the development of modern education, such as supporting learning on Massive Open Online Course (MOOC), the ability to develop a personal educational trajectory by saving and managing learner data, tracking progress in learning, recommending educational materials relevant to the individual needs of the student, his interests and learning style, creating a comprehensive learner profile, development of independence, responsibility, critical thinking and motivation for self-development | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Минск : Институт бизнеса БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика | |
| dc.title | Application of graph databases in education | |
| dc.title.alternative | Применение графовых баз в образовании / Е. Г. Гриневич | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | Графовые базы данных предоставляют новые возможности в развитии современного образования, такие как поддержка обучения на массовых открытых образовательных онлайн-платформах, возможность разработки персональной образовательной траектории путем сохранения и управления данными об обучающихся, отслеживание прогресса в обучении, рекомендации учебных материалов, релевантных индивидуальным потребностям обучающегося, его интересам и стилю обучения, создание комплексного профиля обучающегося, развитие самостоятельности, ответственности, критического мышления и мотивации к саморазвитию | |
| Располагается в коллекциях: | 2024. Бизнес. Образование. Экономика | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 258-262.pdf | 447,64 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.