Психология эмоций и мотивации: учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0313-01 Психология Профилизации: Социальная психология, Медицинская психология; № УД – 867/б.

Abstract

Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины – формирование у студентов знаний о классических и современных направлениях психологической науки, разрабатывающих проблемы эмоций и мотивации. Задачи учебной дисциплины: 1. Сформировать представление о категориях эмоций и мотивов в психологии и основных подходах к их определению; 2. Рассмотреть проблему эмоций и мотивации в различных направлениях психологии; 3. Ознакомить с основными теориями эмоций и мотивации; 4. Познакомить с феноменологией эмоциональной и мотивационной сферы человека; 5. Дать представление об эмоциональном интеллекте; 6. Представить роль мотивации в повышении эффективности действий.

Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина относится к модулю «Психология личности» государственного компонента. Дисциплина «Психология эмоций и мотивации» как раздел общей психологии является фундаментальной научной дисциплиной, которая опирается на результаты теоретических и экспериментальных исследований, выявляющих наиболее общие психологические закономерности, методологические и теоретические принципы, методы, основные понятия и категории психологии человека как действующего субъекта. Связи с другими учебными дисциплинами, включая учебные дисциплины компонента учреждения высшего образования, дисциплины специализации и др. Дисциплина «Психология эмоций и мотивации» связана с такими дисциплинами как «Физиологические основы поведения», «Общая психология», «История психологии», «Психология личности», «Методология, теория и методы психологических исследований».

Требования к компетенциям Освоение учебной дисциплины «Психология эмоций и мотивации» должно обеспечить формирование следующих универсальных и базовых профессиональных компетенций: универсальные компетенции: УК-4. Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные, культурные и иные различия. УК-5. Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности. базовые-профессиональные компетенции: БПК-1. Применять на практике фундаментальные знания о психике, психической активности и социальном взаимодействии в норме и при различных заболеваниях, определять перспективные направления научных исследований с учетом истории и современных тенденций развития психологической науки. БПК-2. Оценивать индивидуально- и социально-психологические различия, эмоциональные состояния и их влияние на качество жизни и поведение человека.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен: знать: – основные категории психологии эмоций и мотивации поведения в различных психологических школах; – причины возникновения, особенности и закономерности протекания эмоциональных и мотивационных реакций; – основные эмоциональные и мотивационные факторы детерминации человеческого поведения; – классификации эмоций и мотивации; – основные модели эмоционального интеллекта. уметь: – осуществлять сравнительный анализ основных подходов к изучению эмоций и мотивации в различных направлениях психологии; – определять специфику и особенности проявления основных форм эмоционального реагирования, эмоциональных состояний и мотивационных образований. владеть: – навыками интерпретации эмоциональных реакций; – навыками объяснения человеческого поведения; – навыками определения причинно-следственных связей между эмоциональными, мотивационными и поведенческими реакциями или их отсутствием; – способами создания условий для повышения мотивации и эффективности действий.