ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 6-05-0313-01 Психология; № УД-630 /уч.

Abstract

Цели и задачи учебной дисциплины Цель учебной дисциплины – формирование у будущих специалистов системы знаний об общих закономерностях развития психологии, ее базовых категориях, основных теориях, перспективах развития, а также компетенций, позволяющих эффективно решать задачи в сфере профессиональной деятельности психолога.

Задачи учебной дисциплины: • определить предмет истории психологии и ее место среди других отраслей психологической науки; • раскрыть историческую обусловленность формирования психологических идей, направлений и школ и преемственность в их развитии; • описать роль междисциплинарных связей в развитии психологии; • показать особенности формирования методов психологии и их зависимость от философских, методологических, теоретических позиций их создателей; • охарактеризовать научное наследие выдающихся ученых – психологов, дать оценку вклада отдельных ученых и научных школ в развитие психологических дисциплин; • раскрыть процесс трансформации психологических знаний в систему психологической науки, представить современные тенденции и перспективы ее дальнейшего развития; • сформировать у студентов навыки анализа психологических понятий, теорий и научных школ; • стимулировать построение у студентов независимой системы историко-психологических представлений, интереса к сфере истории психологии.

Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Учебная дисциплина «История психологии» относится к модулю «Фундаментальные основы психологии» государственного компонента. Учебная дисциплина «История психологии» занимает одно из центральных мест в структуре подготовки профессиональных психологов. В связи с этим, большое внимание в программе дисциплины уделено решению таких задач, как овладение базовыми научными психологическими понятиями и категориями, приобретение умения реконструировать научно-практическую картину действительности других психологов, освоение способов профессиональной коммуникации, а также овладение навыками научного анализа психологических понятий, теорий и научных школ. Освоение данного учебного курса опирается на такие дисциплины как Философия, Общая психология. В ходе изучения дисциплины «История психологии» у студентов формируется система представлений о развитии психологической науки от момента зарождения психологического знания до настоящего времени. Ообосновывается историческая обусловленность формирования психологических идей, направлений и школ и преемственность в их развитии. При помощи анализа различных подходов к реконструкции историко-психологического процесса раскрывается зависимость структуры и методов психологической науки от мировоззренческих и философских предпосылок исследователя. Лекционный курс знакомит студентов с основными теоретическими и методологическими положениями научных трудов ученых – основателей психологии, а также ориентирует их в традициях изучения психики, разработанных в рамках основных психологических школ и направлений. В рамках блока семинарских занятий проводится анализ студентами психологических теорий, концепций, понятий с последующим их обсуждением в аудитории. Основная цель семинарских занятий состоит в освоении понятийного аппарата истории психологии и формировании целостной картины психологической науки. Семинарские занятия направлены на формирование у студентов рефлексивной позиции по отношению к научному знанию, представляющему основные положения о развитии психологической науки.