Компетенции и факторы реализации научной карьеры молодых учёных

Abstract

Изучение образовательных и профессиональных компетенций молодых ученых обуславливается необходимостью эффективной подготовки научных кадров высшей квалификации, развитием механизмов закрепления молодых ученых в отечественных научных организациях. Целью данной работы является выявление образовательных и профессиональных компетенций, оказывающих влияние на построение научной карьеры молодых ученых (на примере НАН Беларуси). На основе эмпирических данных социологических исследований (2017 г., 2020 г.) проанализированы ключевые образовательные и профессиональные компетенции, входящие в структуру факторов построения успешной научной карьеры молодых ученых. Произведена оценка уровня знаний, полученных в вузе, необходимых для работы в научной сфере. Зафиксирована степень соответствия специальности, полученной по окончании высшего учебного заведения, занимаемой должности в научном институте, а также соответствие тематики проводимых исследований научным интересам молодых ученых. Анализ ключевых факторов научной карьеры молодых ученых позволяет заключить, что лидирующими профессиональными и образовательными компетенциями, которые влияют на построение ими успешной карьеры являются участие в международных проектах, знание иностранных языков, высокий уровень профессионализма, увлеченность своей профессией. Практическая значимость полученных результатов заключается в возможности разработки, с учетом выявленных особенностей, научно обоснованных рекомендаций для фактической реализации профессиональных возможностей молодых ученых, развития их научной карьеры