Учебно-методологический комплекс по курсу «Этика» на основе современных образовательных технологий

Abstract

Данная работа представляет собой один из возможных способов систематизации теоретических и методических аспектов преподавания этического знания на основе современных образовательных технологий. Ее замысел направлен на создание целостной модели, специфика которой предусматривает возможность поливариативной интерпретации в контексте тех или иных конкретных обстоятельств учебного процесса. Так, например, данный учебно-методический комплекс может быть использован в условиях различных временных объемов курса «Этика», он также легко приспосабливается к профессиональным и возрастным особенностям студенческой аудитории и не только не содержит сколько-нибудь жестких ограничений, но, напротив, способствует развитию преподавательской инициативы в соответствии с потребностями студентов. Некоторые направления адаптации данной модели к конкретике преподавания будут упоминаться в тексте, хотя самостоятельный выбор соответствующего ракурса и информационных параметров преподавания этики на определенном факультете вряд ли окажется затруднительным, поскольку учебно-методический комплекс ориентирован на представление достаточно большого объема этического материала.