Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/299041| Заглавие документа: | Вывучэнне аповесці Кузьмы Чорнага «Насцечка» на ўроках беларускай літаратуры: выхаваўчы і аксіялагічны аспекты |
| Другое заглавие: | The study of Kuzma Chorny’s story «Nastechka» at the lessons of Belarusian literature: educational and axiological aspects / H. M. Miatlitskaya |
| Авторы: | Мятліцкая, Г. М. |
| Тема: | ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Літаратура. Літаратуразнаўства. Вусная народная творчасць ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Литература. Литературоведение. Устное народное творчество ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Дата публикации: | 2023 |
| Издатель: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание источника: | Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 35-летию создания каф. риторики и методики преподавания языка и литературы, Минск, 20–21 марта 2023 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: И. М. Саникович (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2023. – С. 448-453. |
| Аннотация: | У артыкуле разглядаецца выкарыстанне дыдактычнага патэнцыялу аповесці «Насцечка» Кузьмы Чорнага на ўроках беларускай літаратуры ў 6-х класах устаноў агульнай сярэдняй адукацыі. Глыбокае засяроджанне на канкрэтных вузлавых псіхалагічных момантах, адлюстраваных у творы, дазволіць настаўніку сканцэнтраваць на гэтым увагу вучняў і тым самым паспрыяць іх духоўнаму станаўленню: уменню даражыць сяброўствам, удумліва адносіцца да сваіх учынкаў і нават зазірнуць у далёкія часы мінулага стагоддзя, калі жылі нашы дзяды і прадзеды, адчуць, што іх хвалявала, чым іх жыццё адрознівалася ад сённяшняга. Не спрошчаны падыход пры абмеркаванні аповесці не толькі заахвоціць вучняў да яе прачытання ў поўным аб’ёме, але і да глыбокага асэнсавання яе зместу |
| Аннотация (на другом языке): | In the article discusses the use of the didactic potential of the story «Nastechka» by Kuzma Chorny in the lessons of Belarusian literature in the 6th grade of institutions of general secondary education. A deep focus on specific key psychological points reflected in the story will allow the teacher to pay attention of pupils on this aspects and thereby contribute to their spiritual development: the ability to value friendship, think about their behaviour and even peer into the distant times of the last century, when our grandfathers and great-grandfathers lived, to feel what worried them, how their life differed from today. An unsimplistic approach to discussing the story will not only encourage pupils to read it in its entirety, but also to deeply understand its content |
| Доп. сведения: | Секция 6. Языковое/литературное/риторическое образование как способ ценностного самоопределения обучаемых |
| URI документа: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/299041 |
| ISBN: | 978-985-881-464-9 |
| Лицензия: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Располагается в коллекциях: | 2023. Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 448-453.pdf | 236,68 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.