Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/299012| Title: | Аналіз урока беларускай мовы як фактар авалодання метадычным майстэрствам |
| Other Titles: | Analysis of the Belarusian language lesson as a factor of mastering methodological skills / I. M. Samatyia |
| Authors: | Саматыя, І. М. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ГРАМАДСКІЯ НАВУКІ::Мовазнаўства ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 35-летию создания каф. риторики и методики преподавания языка и литературы, Минск, 20–21 марта 2023 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: И. М. Саникович (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2023. – С. 302-310. |
| Abstract: | У артыкуле разглядаецца праблема развіцця метадычнага аналізу ўрока беларускай мовы ў сувязі са змяненнямі патрабаванняў да сучаснага ўрока. Пратакольны запіс і аналіз урока падаюцца як важны аспект фарміравання метадычнага майстэрства студэнтаў-практыкантаў, настаўнікаў-практыкаў |
| Abstract (in another language): | The article examines the problem of developing methodological analysis of the Belarusian language lesson in connection with changes in the requirements of the modern lesson. Lesson protocol and analysis are presented as an important aspect of methodological skills formation for student interns and teacher interns |
| Description: | Секция 4. Лингводидактические и риторические основы подготовки педагога будущего |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/299012 |
| ISBN: | 978-985-881-464-9 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2023. Аксиология филологического образования в контексте подготовки педагога будущего |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 302-310.pdf | 271,51 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.