Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	2022	О подготовке педагогических кадров в контексте сохранения исторической памяти	Жук, А. И.; Скок, В. П.
	2022	Дистанционное обучение в системе высшего образования: история и белорусский нарратив	Брезгунова, И. В.; Гайсёнок, В. А.
	2022	Развитие интеграционных процессов для обеспечения качества профессиональной подготовки специалистов	Шупилов, А. А.
	2022	Эмоциональный интеллект и самопрезентация у студентов разных специальностей	Митрофанова, О. Г.; Сильманович, М. А.
	2022	Ситуационные задачи как активный метод изучения биологической химии в медицинском университете	Маглыш, С. С.; Леднёва, И. О.; Лелевич, В. В.
	2022	Структурная организация жизнеспособности как предиктора психологического благополучия личности	Певнева, А. Н.
	2022	Gloria Jagiellonum familia, даследаванні па гісторыі Вялікага Княства Літоўскага XV–XVI стст. у Беларускім дзяржаўным універсітэце і Універсітэце імя Стэфана Баторыя ў 1920–1930-я гг.	Любы, А. У.
	2022	Из истории средневековых «студиолo»: «студиумы» римских пап	Келлер, О. Б.
	2022	Грашовыя даходы і расходы Віленскага ўніверсітэта (1803–1823 гг.)	Ерашэвіч, А. У.
	2022	«Историческое образование»: к вопросу определения	Новак, Ю. В.
	2022	Формирование собраний литературы по истории в библиотеках высших учебных заведений на восточнославянских землях Речи Посполитой в XVII–XVIII вв.	Стройлова, Е. С.
	2022	Профессиональная идентичность субъекта культуры постмодерна как доминирующий биографический нарратив	Севастов, К. В.