Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/295598| Title: | Параўнальная характарыстыка імплементацыі мэт устойлівага развіцця ў галіне навакольнага асяроддзя Швецыяй і Республікай Беларусь |
| Authors: | Шайбак, М. І. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ::Охрана окружающей среды. Экология человека ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Государство и право. Юридические науки |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | 79-я научная конференция студентов и аспирантов Белорусского государственного университета : материалы конф., Минск, 10–21 мая 2022 г. В 3 ч. Ч. 2 / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: В. Г. Сафонов (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2023. – С. 415-418. |
| Abstract: | Артыкул прысвечаны параўнанню нацыянальных сістэм імплементацыі мэт устойлівага развіцця экалагічнага блоку ў Рэспубліке Беларусь і Швецыі, а таксама вызначэнню механізмаў ажыццяўлення дадзеных мэт і шляхоў іх удасканалення. Нададзена ўвага аналізу палажэнняў «Нацыянальнай стратэгіі ўстойлівага развіцця Рэспублікі Беларусь на перыяд да 2035 г.», якія датычацца прававога рэгулявання аховы навакольнага асяроддзя і ўстойлівага спажывання; вынайдзены сферы правазносін, якія патрабуюць далейшай рэгламентацыі. На падставе агляду экалагічнага заканадаўства Рэспублікі Беларусь, былі зроблены прапановы па спосабах пераадолення праблем фрагментацыі заканадаўства ў галіне аховы навакольнага асяроддзя і рацыянальнага выкарыстання прыродных рэсурсаў |
| Description: | Факультет международных отношений |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/295598 |
| ISBN: | 978-985-881-451-9 (ч. 2); 978-985-881-443-4 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | 2022. Научная конференция студентов и аспирантов БГУ. В трех частях |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 415-418.pdf | 517,1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.