Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/288414Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Guo, Shunfa | - |
| dc.date.accessioned | 2022-11-08T11:19:27Z | - |
| dc.date.available | 2022-11-08T11:19:27Z | - |
| dc.date.issued | 2022-08-30 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/288414 | - |
| dc.description.abstract | The aim of this master's thesis is the conduction a comparative analysis of Belarus and China intercultural communications in the higher education system. | ru |
| dc.language.iso | en | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Общественные науки в целом | ru |
| dc.title | Intercultural Communications in the Higher Education System: a comparative analysis of Belarus and China: abstract of master's thesis / Guo Shunfa ; Belarusian State University; Faculty of Philosophy and Social Sciences; Department of Social Communication; scientific adviser: Elena V. Lebedeva | ru |
| dc.title.alternative | Межкультурные коммуникации в системе высшего образования: сравнительный анализ Беларуси и Китая: аннотация магистерской диссертации / Го Шуньфа ; БГУ ; факультет философии и социальных наук, кафедра социальной коммуникации ; науч. рук. Лебедева Е.В. | ru |
| dc.type | annotation | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | Целью данной магистерской диссертации является сравнительный анализ межкультурных коммуникаций Беларуси и Китая в системе высшего образования. | ru |
| Располагается в коллекциях: | Коммуникации. 2022 | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| GUO SHUNFA ffsn an eng.pdf | 432,31 kB | Adobe PDF | Открыть | |
| GUO SHUNFA ffsn an ru.pdf | 268,4 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.

