Logo BSU

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ: https://elib.bsu.by/handle/123456789/286036
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКузьмина-Мамедова, Е. С.
dc.date.accessioned2022-09-06T09:18:09Z-
dc.date.available2022-09-06T09:18:09Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationМежкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам = Міжкультурная камунікацыя і прафесійна арыентаванае навучанне замежным мовам : материалы ХV Междунар. науч. конф., посвящ. 100-летию образования Белорус. гос. ун-та, Минск, 29 окт. 2021 г. / редкол.: Е. А. Достанко (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 36-40.
dc.identifier.isbn978-985-881-252-2
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/286036-
dc.descriptionМеждународный круглый стол «Формы и методы активизации учебной деятельности и их влияние на формирование мотивации в контексте языковой подготовки будущего специалиста»
dc.description.abstractВ статье рассматривается контроль как значимый компонент в процессе формирования языковой и речевой компетенции обучаемых. Представлено многообразие методов и приемов контроля грамматических навыков с преобладанием их коммуникативных форм как неотъемлемых составляющих процесса обучения иностранному языку в высших учебных заведениях. Описываются достоинства и недостатки некоторых традиционных и нетрадиционных форм контроля. Обсуждается соответствие приемов контроля грамматических навыков обучающей и мотивирующей функциям контролирующей деятельности в процессе обучения иностранному языку
dc.language.isoru
dc.publisherМинск : БГУ
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание
dc.titleКонтроль грамматических навыков в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции
dc.title.alternativeGrammar skills assessment in the process of foreign language communicative competence formation / E. S. Kuzmina-Mamedova
dc.typeconference paper
dc.description.alternativeThe article examines assessment as a significant component in the process of language and speech competence formation of students. It conveys a variety of methods and techniques for grammar skills assessment with the predominance of their communicative forms as integral components of the foreign language teaching in higher educational institutions. Special attention is given to advantages and disadvantages of some traditional and non-traditional forms of grammar skills assessment. The author discusses the correspondence of grammar skills assessment methods to the teaching and motivating functions of the assessing activity in the process of foreign language teaching
Располагается в коллекциях:2021. Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам

Полный текст документа:
Файл Описание РазмерФормат 
36-40.pdf229,42 kBAdobe PDFОткрыть
Показать базовое описание документа Статистика Google Scholar



Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.