Семья как институт формирования гендерной и нравственной культуры (социологический аспект) : отчет о научно-исследовательской работе (заключительный) / БГУ ; научный руководитель С. Н. Бурова

Abstract

Объект исследования – трансформация ценностного статуса семьи как социального института. Цель работы – создать научно-методические рекомендации по совершенствованию методологии и методики гендерного и нравственного воспитания, интериоризации в сознании молодежи традиционных семейных ценностей на основе библейско-христианских норм. Основные методы исследования: историко-культурологический компаративный анализ, институциональный анализ, статистико-демографический и эмпирико-социологический анализ. В результате проведенного исследования предложен теоретико-методологический концепт научно-теоретического и эмпирического анализа, который рассматривает традиционные библейско-христианские ценности в гендерной сфере и семейной культуре в качестве фундаментального мировоззренческого основания и культурного кода белорусского общественного менталитета. Осуществлен компаративный анализ конкретных положений христианства и традиционного ислама по вопросам семьи и брака с реализацией эмпирического анализа гендерных установок молодежи, представляющей страны с христианской и мусульманской традицией, в ходе которого установлена общность социокультурных доминант в гендерном дискурсе. В ходе анализа законодательной базы Республики Беларусь установлены концептуальные основания для изучения роли семьи и иных агентов формирования гендерной культуры и социализации несовершеннолетних в дискурсе норм действующего ювенального права и содержания деятельности институтов ювенальной юстиции в Республике Беларусь. В результате разработаны научно-практические рекомендации по гендерному и нравственному воспитанию молодежи, государственно-общественной поддержки семьи, направленные на преодоление деструктивных тенденций в сфере гендерной политики и семейных отношений. Основные результаты могут быть использованы в сфере образования и социальной политики – при реализации Концепции непрерывного воспитания учащейся молодежи, при разработке программ профилактики семейных дезадаптациий, при проектировании исследований в области семейного жизнеустройства и взаимодействия семьи с социальными институтами и социальными группами.