Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/283236Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Вариченко, Г. В. | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-30T11:44:41Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-30T11:44:41Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Лингводидактика : материалы VIII Респ. науч.-практ. семинара, Минск, 22 окт. 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. И. Лебединский (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 25-28. | |
| dc.identifier.isbn | 978-985-881-233-1 | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/283236 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема роли и личности современного преподавателя русского языка как иностранного, его места в образовательном процессе. В данной работе описывается система требований, предъявляемых к преподавателю в области знаний, умений, личностных качеств, способностей и профессионального мастерства. Анализируется профессиограмма преподавателя русского языка как иностранного, выделяются конструктивно-организующая, обучающая, информационно-воспитывающая, гностическая и оценочная функции. Отдельно рассматриваются коммуникативные умения преподавателя русского языка как иностранного, а также личностные качества, как например, способность к эмпатии, а также способность преподавателя мотивировать студентов к изучению языка, создавая атмосферу сотрудничества и партнерских отношений на уроке с учетом аспекта межкультурной коммуникации | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.title | Преподаватель русского языка как иностранного: учитель или партнер? | |
| dc.title.alternative | Teacher of Russian as a foreign language: teacher or partner? / G. V. Varichenko | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.description.alternative | The article deals with the problem of the role and personality of a modern teacher of Russian as a foreign language, his place in the educational process. This paper describes the system of requirements for a teacher in the field of knowledge, skills, personal qualities, abilities and professional skills. The professiogram of a teacher of Russian as a foreign language is analyzed, constructive-organizing, teaching, information-educational, gnostic and evaluative functions are highlighted. The communicative skills of a teacher of Russian as a foreign language, as well as personal qualities, such as the ability for empathy, as well as the teacher's ability to motivate students to learn a language, creating an atmosphere of cooperation and partnership in the classroom, taking into account the aspect of intercultural communication, are considered separately | |
| Располагается в коллекциях: | 2021. Лингводидактика | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.