Разные поколения – единая память (из опыта социологических исследований)

Abstract

В статье обосновывается актуальность изучения темы исторической памяти и необходимость проведения сравнительных исследований в данной области. Подчеркивается социализирующее значение исторической памяти и ее консолидирующий характер в общественном развитии. Описывается объект исследования: студенты младших курсов учреждений высшего образования и лица пенсионного возраста. Цель исследования: выявить особенности формирования и сохранения исторической памяти разных поколений белорусов. На основе полученных эмпирических данных описаны некоторые содержательные особенности исторической памяти о Великой Отечественной войне двух поколений. Материалы проведенных исследований и результаты сравнительного анализа могут быть рекомендованы органам государственного управления для использования в качестве научных критериев и экспертных оценок при реализации основных направлений государственной молодежной политики в Республике Беларуси. Также они могут найти применение в образовательном процессе, при организации курсов повышения квалификации педагогических работников, в системе организации идеологической работы с населением