Классический университет в условиях цифровизации культуры

Abstract

В современном трансформирующемся социуме целый ряд проблем возникает в области определения роли и социокультурного статуса современных университетов как многопрофильных образовательных, научно-исследовательских и культурных центров. Производство духовных значений, смыслов, составляющих основание аксиосферы национальной культуры, является основной в деятельности университета, который согласно своей идее обращен к формированию «ответственно мыслящего» субъекта (М. М. Бахтин). Именно такой подход позволяет наиболее глубоко осмыслить феномен университета, сущность которого не может быть сведена к технологии передачи и усвоения знания, а необходимо включает специфически человеческий способ целостного преобразования индивида на пути «возрастания к гуманности» (И. Гердер). Наиболее рельефно особая, уникальная миссия классического университета проявляется в условиях цифровизации современной культуры, к важнейшим измерениям которой следует отнести деформацию традиционных форм индивидуальной и коллективной идентичности. Однако именно в такого рода переходные, кризисные по своей сути эпохи социодинамики культуры наиболее рельефно выкристаллизовывается социообразующая, культуросозидающая роль классического университета как «места, где общество и государство позволяют сознанию развернуться в наивысшей форме» (К. Ясперс)