Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/272782Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дождикова, Р. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-09T09:40:22Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-09T09:40:22Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Университетоведение: опыт и перспективы научных исследований и преподавания : материалы республиканской науч.-практ. конференции, приуроченной к 100-летию Белорусского государственного университета, Минск, 14 октября 2021 г. / БГУ, Фак. философии и социальных наук, Исторический фак. ; [редкол.: В. С. Сайганова (отв. ред.), О. В. Новикова, Т. В. Бурак]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 96-99. | |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/272782 | - |
| dc.description.abstract | Проанализированы проблемы взаимодействия научного и обыденного познания в контексте связи с некоторыми проблемами современного образования – с учетом принципов постнеклассической рациональности. Постнеклассический тип научной рациональности связывает фундаментальные внутринаучные ценности с ценностями жизненного мира и обыденного познания, позволяет вернуть духовно-человеческое измерение образованию и науке, отвечает требованиям современной когнитивной социализации | |
| dc.language.iso | ru | |
| dc.publisher | Минск : БГУ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Философия | |
| dc.title | Научная рациональность, образование и обыденное познание | |
| dc.title.alternative | Scientific rationality, education and everyday cognition / Raisa N. Dozhdikova | |
| dc.type | conference paper | |
| dc.identifier.deposit | № 010805112021, Деп. в БГУ 05.11.2021 | |
| dc.description.alternative | The problems of interacting between scientific and everyday cognition in the context of relation with certain problems of contemporary education, – with regard for the principles of post-non-classical rationality are considered. The post-non-classical type of scientific rationality connects fundamental intra-scientific values with the values of the lifeworld and everyday cognition, allows returning human dimension to education and science and meets the requirements of modern cognitive socialization | |
| Располагается в коллекциях: | 2021. Университетоведение: опыт и перспективы научных исследований и преподавания | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.