Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/272474| Title: | Информационные технологии в системе высшего образования: преимущества и барьеры для внедрения |
| Authors: | Карасик, Е. В. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике : сборник материалов Международного научно-практического Фестиваля кафедры социальной работы и реабилитологии факультета философии и социальных наук Белорусского государственного университета, посвященного 100-летию университета, 20 ноября 2021 г. / БГУ, Фак. философии и социальных наук ; [редкол.: Н. Н. Красовская (отв. ред.), Д. В. Воронович, Е. И. Климушко]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 106-112. |
| Abstract: | Статья посвящена проблеме внедрения и адаптации информационных технологий в систему высшего образования. В статье определены преимущества использования информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе, дана классификация образовательных средств информационных и коммуникационных технологий по функциям в организации образовательного процесса. Охарактеризованы преимущества использования информационных технологий для студентов и профессорского-преподавательского состава, в том числе преимущества дистанционного обучения. Выделены возможные барьеры для внедрения информационных технологий в образовательный процесс, возможности информационных образовательных технологий при проектировании и реализации образовательного процесса |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/272474 |
| Licence: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Number, date deposit: | №011822112021, Деп. в БГУ 22.11.2021 |
| Appears in Collections: | 2021. Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 106-112.pdf | 412,9 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.