Электронные средства визуализации информации в работе учителя географии

Abstract

Инструктивно-методические рекомендации по учебному предмету «География» к 2021/2022 учебному году предлагают внести в план работы методических формирований для рассмотрения вопрос о «визуализации учебной информации в образовательном процессе по географии». В современных реалиях визуализация информации приобретает всё большее значение и создаёт почву для деятельности педагога. Современное поколение детей растёт и живёт в мире Интернета, гаджетов, одновременно совершая множество операций. Поэтому визуальное представление информации становится для них более привлекательным, понятным, буквально требованием современности. Неотъемлемой частью образовательного процесса становятся и информационно-коммуникативные технологии, использование которых в образовательных целях оспорить сложно. Использование разнообразных средств визуализации позволяет поддерживать познавательный интерес у учащихся к учебному процессу, совершенствует их метапредметные компетенции, повышает качество образовательного процесса. Для педагога визуализация – это хороший инструмент для формирования учебных компетенций посредством деятельности самих учащихся. «Ведь, главное в хорошем уроке – труд учащихся. Без труда нет результата» (Запрудский Н.И.)