Logo BSU

  1. Электронная библиотека БГУ
  2. УО "Институт бизнеса"
  3. Научные публикации Института бизнеса
  4. Сборники материалов конференций
  5. 2021. Бизнес. Образование. Экономика
Issue Date Author Title Subject
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/269822
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛарина, Т. В.
dc.contributor.authorОстапук, С. И.
dc.date.accessioned2021-10-06T07:07:24Z-
dc.date.available2021-10-06T07:07:24Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationБизнес. Образование. Экономика : Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 1–2 апр. 2021 г. : сб. ст. / редкол.: В. В. Манкевич [и др.]. – Минск : Институт бизнеса БГУ, 2021. – С. 553-556.
dc.identifier.isbn978-985-7214-47-1
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/269822-
dc.description6. Гуманитарные аспекты современного бизнес-образования
dc.description.abstractВ статье рассматриваются особенности оценивания знания иностранного языка у студентов в современных условиях. Учитывая цифровую трансформацию образования, преподавателям необходимо вводить более прогрессивные модели оценивания в образовательный процесс, в частности диагностическое оценивание, которое позволит улучшить качество образования и способности студентов к самоанализу и самообразованию
dc.language.isoru
dc.publisherМинск : Институт бизнеса БГУ
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.titleО необходимости когерентности оценивания и качества образования в современных условиях
dc.title.alternativeTo the necessity of the coherence of assessment and the quality of education in current conditions / T. Larina, S. Ostapuk
dc.typeconference paper
dc.description.alternativeUnder consideration is the specific nature of assessment in teaching students foreign languages under the current conditions. Taking into account the growing digital transformation trends in education university faculty need to integrate more progressive models of assessment into the educational process, in particular formative assessment that will enable to improve the quality of education and students’ skills of self-analysis and self-education
Appears in Collections:2021. Бизнес. Образование. Экономика

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
553-556.pdf286,27 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.