Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/259782Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ксенда, О. Г. | - |
| dc.contributor.author | Ковтуненко, Е. О. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-21T08:30:05Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-21T08:30:05Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология = Journal of the Belarusian State University. Philosophy and Psychology. - 2021. - № 1. - С. 67-75 | ru |
| dc.identifier.issn | 2520-2251 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/259782 | - |
| dc.description.abstract | Рассмотрено понятие домашнего (семейного) обучения и особенности его существования в Республике Беларусь. Описаны проблемы и выявлены отличительные черты этой формы обучения. Охарактеризована мотивация учебной деятельности детей, работающих по индивидуальному плану. Представлены результаты интервью с такими детьми и их родителями. Проанализировано отношение родителей и детей к школьному образованию. Обобщены ценности и цели домашнего обучения. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Минск : БГУ | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Психология | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Социология | ru |
| dc.title | Особенности домашнего обучения в Республике Беларусь | ru |
| dc.title.alternative | Features of home schooling in the Republic of Belarus / O. G. Ksionda, E. O. Kovtunenko | ru |
| dc.type | article | en |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | The paper considers the concepts of home (family) education, the features of its existence in the Republic of Belarus. The problems and features of this type of training are described. The results of interviews with children who study at home on an individual plan and their parents are considered. The analysis of the attitude of parents and children to school education is presented, the values and goals of home schooling are summarised, the motivation for teaching children working according to an individual plan is characterised. | ru |
| Располагается в коллекциях: | 2021, №1 | |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.