Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот документ:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/253209Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Дубинко, С. А. | - |
| dc.date | 2020 | - |
| dc.date.accessioned | 2020-12-21T12:41:12Z | - |
| dc.date.available | 2020-12-21T12:41:12Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: электронный сборник. Вып. X. — 2020. — С. 49—52. | ru |
| dc.identifier.uri | https://elib.bsu.by/handle/123456789/253209 | - |
| dc.description | Ключевые слова: информационно - коммуникативные технологии; смешанное обучение; «перевернутый класс»; метод кейсов; бизнес-кейс-on-line; бизнес-кейс-off-line. = Key words: information and communication technologies; blended learning; “flipped class-room”; case teaching; business-case-on-line; business-case-off-line. | ru |
| dc.description.abstract | Информационно-коммуникативные технологии рассматриваются в контексте новых вызовов времени и задач повышения качества образования и подготовки современного специалиста. Анализируются возможности использования одномодовой (традиционной) и двухмодовой форм обучения (смешанного обучения), которые успешно сочетаются с «перевернутым обучением» («перевернутый класс»). Подчеркивается важность использования возможностей информационно-коммуникативных технологий для активизации творческой активности студентов, организации дискуссии и совместных творческих проектов, в том числе и виртуально. Дается описание системного использования кейс-технологии, которая успешно сочетает в себе преимущества аудиторного, смешанного и «перевернутого обучения». | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БГУ | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание | ru |
| dc.subject | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика | ru |
| dc.title | Информационно-коммуникативные технологии в обучении бизнес-коммуникации | ru |
| dc.title.alternative | Information and communication technologies in teach-ing business communication | ru |
| dc.type | article | ru |
| dc.rights.license | CC BY 4.0 | ru |
| dc.description.alternative | Information and communication technologies are considered in the context of new chal-lenges of the time and tasks of improving the quality of education and training of modern special-ists. The article analyzes the possibilities of using single-mode (conventional) and two-mode forms of education (blended learning), which are successfully combined with "flipped classroom" educa-tion. The article shows the importance of using the opportunities of information and communication technologies to improve students ' creative activity, organize discussions and joint creative projects, including those performed on-line. The article describes the systematic use of case technology, which successfully combines the advantages of classroom and blended learning, as well as "flipped classroom" education. | ru |
| Располагается в коллекциях: | Выпуск 10. - 2020. | |
Полный текст документа:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| dubinko_Lang_practice_2020.pdf | 246,68 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все документы в Электронной библиотеке защищены авторским правом, все права сохранены.