Проблемы интеграции идей устойчивого развития в образовательный процесс

Кузина, Л. В.

doi:https://doi.org/10.46646/SAKH-2020-1-187-190

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/251203

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Кузина, Л. В.
dc.date.accessioned	2020-11-19T12:18:26Z	-
dc.date.available	2020-11-19T12:18:26Z	-
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Сахаровские чтения 2020 года: экологические проблемы XXI века = Sakharov readings 2020 : environmental problems of the XXI century : материалы 20-й международной научной конференции, 21–22 мая 2020 г., г. Минск, Республика Беларусь : в 2 ч. / Междунар. гос. экол. ин-т им. А. Д. Сахарова Бел. гос. ун-та; редкол.: А. Н. Батян [и др.]; под ред. д-ра ф.-м. н., проф. С. А. Маскевича, к. т. н., доцента М. Г. Герменчук. – Минск : ИВЦ Минфина, 2020. – Ч. 1. – С. 187-190.
dc.identifier.isbn	978-985-880-054-3 (ч.1); 978-985-880-053-6 (общ.)
dc.identifier.uri	https://elib.bsu.by/handle/123456789/251203	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются опыт и проблемы интегрирования принципов устойчивого развития в процесс обучения экономическим дисциплинам на примере МГЭИ им. А. Д. Сахарова БГУ. В ходе проведенного исследования было выяснено, что для перехода к образованию в интересах устойчивого развития требуется комплексное решение следующих задач: модернизация образовательных программ, совершенствование компетенций преподавателей, создание новой образовательной среды университета
dc.language.iso	ru
dc.publisher	Минск : ИВЦ Минфина
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика
dc.subject	ЭБ БГУ::МЕЖОТРАСЛЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ::Охрана окружающей среды. Экология человека
dc.title	Проблемы интеграции идей устойчивого развития в образовательный процесс
dc.title.alternative	Problems of integration of the ideas of sustainable development into the educational process / L. Kusina
dc.type	conference paper
dc.identifier.DOI	https://doi.org/10.46646/SAKH-2020-1-187-190
dc.description.alternative	The article examines the experience and issues of integrating of sustainable development principles into the process of economic studies using the example of the Belarusian State University. During the study it was found that the transition to education for sustainable development requires a comprehensive solution of the following tasks: educational programs modernizing, improvement of the teachers’ competence, creating a new educational environment for the university
Appears in Collections:	2020. Сахаровские чтения 2020 года: экологические проблемы XXI века

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
187-190.pdf		324,83 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar