Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/250824| Title: | Роль гуманитарных знаний в формировании soft skills будущих специалистов-менеджеров |
| Other Titles: | The role of humanitarian knowledge in the formation of soft skills of future manager-specialists / N. Nekhaichik |
| Authors: | Нехайчик, Н. В. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Минск : Институт бизнеса БГУ |
| Citation: | Бизнес. Образование. Экономика : Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 2 апреля 2020 г. : сб. ст. В 2 ч. / редкол.: В. В. Манкевич (гл. ред.) [и др.]. – Минск : Институт бизнеса БГУ, 2020. – Ч. 2. – С. 251-256. |
| Abstract: | В статье определяется сущность понятий soft skills и hard skills, дается их характеристика и раскрывается значение формирования «мягких» навыков у студентов – будущих менеджеров. Обращается внимание на огромный потенциал гуманитарных знаний и гуманизации образования для развития личностно-профессиональных и индивидуально-психологических качеств будущих специалистов |
| Abstract (in another language): | The article defines the essence of such concepts as soft skills and hard skills, gives their characteristics and reveals the significance of the formation of «soft» skills in students – future managers. Attention is drawn to the huge potential of humanitarian knowledge and humanization of education for the development of personal-professional and individual-psychological qualities of future specialists |
| Description: | 7. Роль гуманитарных знаний в современном бизнес-образовании |
| URI: | https://elib.bsu.by/handle/123456789/250824 |
| ISBN: | 978-985-7214-30-3 (общ.); 978-985-7214-32-7 (ч. 2) |
| Appears in Collections: | 2020. Бизнес. Образование. Экономика |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 251-256.pdf | 638,79 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

