Logo BSU

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/250619
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЭдвардс, Н. М.-
dc.date.accessioned2020-11-09T11:35:24Z-
dc.date.available2020-11-09T11:35:24Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citation«Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. - 2020. - № 3. - С. 33-38.ru
dc.identifier.issn2076-4383-
dc.identifier.urihttps://elib.bsu.by/handle/123456789/250619-
dc.description.abstractВ статье теоретически обоснованы теория мотивации достижения N-Ach Г. Мюррея и Д. Макклелланда и практические рекомендации и приемы формирования, развития и поддержки академической мотивации студентов нового поколения Z в условиях массового высшего образования. Показано, что глобальная образовательная среда, сформированная благодаря повсеместно проникающим информационным технологиям, предоставляет преподавателю инструментарий для развития академической мотивации студентов в виртуализированной форме, например, посредством моделирования квазипрофессиональных ситуаций.ru
dc.language.isoruru
dc.publisherМинск : РИВШru
dc.subjectЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогикаru
dc.titleРазвитие академической мотивации в условиях массового высшего образованияru
dc.typearticleru
dc.rights.licenseCC BY 4.0ru
dc.description.alternativeThe paper considers theoretical grounds for academic motivation promotion as the achievement theory N-Ach by Murray and McClelland and some practical recommendations and actions to create and promote academic motivation with the next Z-generation, under the circumstances of mass higher education. It is shown that the global feature of the educational envrironment due to proliferation of IT, provides an educator with facilities promoting the academic motivation through virtualization, e.g. as quazi-professional situations modelling.ru
Appears in Collections:2020, №3

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Эдвардс_ВШ_ 3_2020-033-038.pdf280,79 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Google Scholar



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.