Академическая грамотность в новой образовательной парадигме

Володько, С. М.; Жмакина, Т. В.

Issue Date Author Title Subject

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.bsu.by/handle/123456789/248229

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Володько, С. М.	-
dc.contributor.author	Жмакина, Т. В.	-
dc.date.accessioned	2020-09-08T07:42:15Z	-
dc.date.available	2020-09-08T07:42:15Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	«Вышэйшая школа» : навукова-метадычны і публіцыстычны часопіс. - 2020. - № 1. - С. 36-40.	ru
dc.identifier.issn	2076-4383	-
dc.identifier.uri	https://elib.bsu.by/handle/123456789/248229	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются понятие «академическая грамотность», ее структура, развитие и роль в формировании профессиональных компетенций специалистов. Подчеркивается необходимость развития академической грамотности, прежде всего на родном языке. Изучается потенциал иностранного языка в формировании академической грамотности. Обосновывается эффективность взаимосвязанного обучения академическому чтению и академическому письму.	ru
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	Минск : РИВШ	ru
dc.subject	ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика	ru
dc.title	Академическая грамотность в новой образовательной парадигме	ru
dc.type	article	ru
dc.rights.license	CC BY 4.0	ru
dc.description.alternative	The article considers the concept «academic literacy», its structure, development and the role it plays in the process of enhancing professional competences for specialists. The priority to develop native-language academic literacy is stressed. The capacity of a foreign language for forming academic skills is scrutinised. The efficiency of simultaneous training in academic reading and academic writing is grounded.	ru
Appears in Collections:	2020, №1

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Володько, Жмакина_ВШ_1_2020-036-040.pdf		264,89 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Google Scholar