Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/240547| Title: | Коммуникативные стратегии, тактики и средства эффективного взаимодействия с детьми от рождения до года |
| Other Titles: | Communicative strategies, tactics and means of effective interaction with children from birth to one year / O. A. Lukina |
| Authors: | Лукина, Ольга Анатольевна |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Языкознание |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Минск : БГУ |
| Citation: | Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире : материалы V Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию основания каф. теории и практики перевода фак. социокультур. коммуникаций Белорус. гос. ун-та, Минск, 24–25 окт. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. В. Воробьева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 54-58. |
| Abstract: | В статье рассматриваются физические и психологические особенности детей от рождения до года, их способы общения с окружающими. Анализу подвергается так называемая «материнская речь». Изучаются коммуникативные и речевые стратегии, тактики и средства эффективного взаимодействия с новорожденными для формирования в последующем творческой личности. |
| Abstract (in another language): | The article discusses the physical and psychological characteristics of children from birth to a year, their ways of communicating with others. The so-called “maternal speech” is subjected to analysis. We study communicative and speech strategies, tactics and means of effective interaction with newborns to form a creative personality in the future. |
| Description: | Раздел 2. Когнитивно-дискурсивные аспекты вербальной коммуникации: параметры, стратегии и тактики дискурса |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/240547 |
| ISBN: | 978-985-566-794-1 |
| Appears in Collections: | 2019. Языковая личность и эффективная коммуникация в современном поликультурном мире |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.