Модель формирования экологических компетенций школьников в процессе изучения географии

Abstract

Метод моделирования является универсальным и действенным теоретическим методом научно-педагогического исследования при изучении проблем формирования личностных качеств. На этом основании автором разработана и представлена в настоящей статье модель формирования экологических компетенций школьников в процессе изучения географии, служащая основой для реализации методики формирования данных компетенций. Модель представлена находящимися в тесной взаимосвязи следующими блоками: концептуальным, целевым, содержательно-методическим и результативным. Апробация настоящей модели позволит оптимизировать методику обучения школьников географии в логике компетентностного подхода с целью формирования экологических компетенций обучающихся в отечественных учреждениях среднего образования.