Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.bsu.by/handle/123456789/234165| Title: | Характеристика методики “Самоанализ ограничений и преимуществ профессиональной рефлексии преподавателя вуза” |
| Other Titles: | Characteristics of the method «Introspection of limitations and benefits of a teacher’s professional reflection at a higher education institute» / Sas N. |
| Authors: | Сас, Н. |
| Keywords: | ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Минск : ИВЦ Минфина |
| Citation: | Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 17–18 окт. 2019 г. / редкол. : С.А. Важник (отв. ред.) [и др.]. – Минск : ИВЦ Минфина, 2019. – С. 89-92. |
| Abstract: | Автором раскрыты основные подходы к самодиагностике ограничений и преимуществ профессиональной рефлексии преподавателя вуза. Определены следующие компоненты самоанализа: склонность к профессиональному рефлексированию, рефлексивно-когнитивный, рефлексивно-деятельностный и личностный. В качестве перспективы определена разработка методического инструментария и его апробация. |
| Abstract (in another language): | The author discloses the basic approaches to self-diagnosis of limitations and advantages of a teacher’s professional reflection at a higher education establishment. The following components of self-analysis are defined: a tendency to professional reflexion, reflexive-cognitive, reflexive-activity and personal components. The next step defined is the development of methodical tools and their testing. |
| Description: | Раздел 2. Управление знаниями в системе гуманитарных наук и гуманитарного образования = Section 2. Knowledge management in humanitarian education |
| URI: | http://elib.bsu.by/handle/123456789/234165 |
| ISBN: | 978-985-7224-82-1 |
| Appears in Collections: | 2019. Актуальные проблемы гуманитарного образования |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.