Обучение иностранным языкам в неязыковом вузе экологического профиля: дифференциация приемов и методов

Abstract

Для развития познавательной деятельности учащихся в неязыковых вузах применяются различные методы и приемы обучения иностранным языкам. Каждый метод обучения направлен на достижение определенной цели. В наши дни наибольший интерес проявляется к различным вариантам коммуникативного и интенсивного методов обучения, направленных на практическое овладение языком в различных сферах общения и профессиональной деятельности человека при органическом взаимодействии изучения языка, культуры и освоения той или иной специальности в учебном процессе. Применение данных методов при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей (в том числе и экологического профиля) имеет немаловажное значение, так как выполняет активизирующую функцию в овладении всеми видами речевой деятельности на иностранном языке с учетом специфики изучаемой специальности.